sábado, 13 de mayo de 2017

Desarrollo Psicosocial Infancia Media.

La etapa intermedia de la niñez se refiere al período entre los 5 y los 10 años de edad. Los niños de cinco años pueden estar preparándose, con entusiasmo y con alguna incertidumbre, para el primer día de escuela. A los diez años, la mayoría de los niños se sienten capaces e independientes en sus comunidades.

Los padres tendrán que tomar decisiones en ciertas situaciones, tales como cruzar la calle, andar en bicicleta y dejarlos solos en el hogar, el mayor desafío para los padres es establecer reglas y expectativas claras mientras al mismo tiempo ofrecen a los niños apoyo para que comiencen a tomar sus propias decisiones.

El desarrollo psicosocial  en esta etapa es un proceso esencial en la formación del niño, ya que a partir de aquí se generan diversos valores como el respeto, la tolerancia, la amistad, el amor, el compañerismo. Es por eso que el ambienté en el que se desenvuelve el niño sea ideal. El vínculo familiar tiene como responsabilidad cuidar todos los espacios en donde interactúa el niño.

El auto concepto es la imagen que una persona tiene de si misma y esta se va a desarrollar en la niñez puede perdurar hasta la edad adulta. Es por eso como padres debemos ayudar a nuestros hijos a formarse una imagen positiva de sí mismos, creándoles una buena autoestima, ya que es el sentido de su propia valoración que tengan de ellos mismos. Cuando los niños tienen alta autoestima son confiados, curiosos e independientes, confían en sus propias ideas, inician retos o actividades nuevas con confianza, se sienten orgullosos de su trabajo y se describen de forma positiva. Y los niños con baja autoestima no confían en sus propias ideas, tienen falta de voluntad, se retraen, se alejan de otros niños, se describen de manera negativa y no se sienten orgullosos de su trabajo.

Imagen relacionada

Desarrollo Cognitivo Infancia Media.

Desarrollo Cognitivo.
  • El niño muestra interés en leer novelas (narrativa), revistas y libros con instrucciones para completar proyectos.
  • Puede desarrollar un interés especial en coleccionar objetos o en pasatiempos.
  • Tal vez se oriente más hacia proyectos y metas.
  • Podrían gustarle los juegos con reglas más complejas.
  • Las cosas tienden a ser extremas: blanco o negro, correcto o incorrecto, maravilloso o espantoso, divertido o aburrido.
  • Está aprendiendo a planificar con antelación y a evaluar lo que hace.
  • Tal vez diga con frecuencia “¡Eso no es justo!” y no acepta reglas si no ha ayudado a establecerlas.

Operaciones Concretas

  • (7 hasta 12 años). El niño puede solucionar problemas lógicamente si están dirigidos al aquí y al ahora, pero no puede pensar en forma abstracta.

Temores en la niñez

  • 7 a 8 años: Seres sobrenaturales, oscuridad, noticias (como informes sobre la amenaza de una guerra nuclear o el secuestro de un niño), permanecer sólo, lesiones en su cuerpo.

  • 9 a 12 años: Pruebas y exámenes escolares, resultados escolares, lesiones en su cuerpo, aspecto físico, rayos y truenos, muerte, oscuridad.

Resultado de imagen para desarrollo fisico 6-12 años

Desarrollo Físico Infancia Media.

Durante la niñez intermedia el crecimiento es considerablemente más lento. Los niños afroamericanos tienden a crecer más rápido que los niños blancos. Los nutriólogos recomiendan en esta etapa una dieta balanceada, con los nutrientes necesarios ya que la incidencia de la obesidad en los niños y adolescentes ha ido aumentando con el paso del tiempo, al igual que el índice de desnutrición en diferentes zonas del mundo. Las habilidades motoras siguen mejorando en la niñez intermedia, sin embargo, para esta edad los niños de la mayoría de las sociedades no alfabetizadas y en transición trabajan y esto, además de las tareas domésticas, en especial para las niñas, les deja poco tiempo y libertad para el juego físico. Durante su tiempo libre la mayoría de los niños lo utilizan para el juego rudo, que representa un juego vigoroso que incluye luchas, golpes y persecuciones a menudo acompañado por risas y gritos. El ejercicio o su ausencia afecta la salud física y mental del niño. Mejora la fuerza y la resistencia, permite construir huesos y músculos saludables, ayuda a controlar el peso, reducir la ansiedad y el estrés, y aumenta la confianza en uno mismo. Desgraciadamente la mayoría de los deportes y actividades físicas son dirigidos para niños con una forma más atlética.

La salud en general en esta etapa es mucho mejor que en cualquier etapa de la vida, sin embargo son muy comunes las enfermedades respiratorias. Las enfermedades en la niñez intermedia suelen   ser esporádicas. Son más comunes las condiciones médicas agudas, condiciones ocasionadas a corto plazo como infecciones, alergias y verrugas. El asma, es una enfermedad respiratoria crónica, es la causa principal de discapacidad en la niñez, y se estima que afecta a 1.4 por ciento de los niños estadounidenses.

Resultado de imagen para desarrollo fisico 6-12 años

Desarrollo Psicosocial Etapa Preescolar.

Desarrollo Psicosócial Niñez temprana 3-6 años.

Edad del descubrimiento, la exploracion, la curiosidad sobre el medioambientes, desarrollo intelectual, las interrelaciones.
El desarrollo Emocional se desarrolla con el amor y el cariño recibido por sus familiares y amigos.

Caracteristicas.

  • Aumenta su vocabulario ya que la parte intelectual es la primera en desarrollarse.
  • Es un periodo donde el niño se puede hacer muchas preguntas como por ejemplo ¿Qué es eso? ¿Porque?
  • Los niños tienen más conciencia de sus propios sentimientos y pensamientos.
  • Tienen mucha habilidad fisica: Correr, saltar rodar, trepar, etc.
  • Aumentan su vocabulario de 300 a 1000 palabras en el trascurso de un año.
  • Empiezan a reconocer letras y a prestar atencion a la escritura.
  • Aumentan de peso y talla.
  • La cabeza aun es relativamente grande.
  • Por lo general crecen entre 5 y 7 cm y aumentan entre 1.8 kg. anualmente
*Una buena nutricion es necesaria para conseguir un crecimiento y un desarrollo muscular adecuado.

Patrones y problemas de sueño

Los patrones de sueño cambian durante los años de crecimiento. A los 5 años los niños duermen un promedio de 11 horas en la noche y dejan de hacer siestas diurnas.

Autoconcepto y el Desarrollo Cognitivo.

El autoconcepto es la imagen total de nuestros rasgos y capacidades; es una "construccion cognitiva, un sistema de representaciones descriptivas y evaluativas acerca del yo".

Determina la manera en que nos sentimos con nosotros mismos y guia nuestras acciones.

Autocomprensión, auto-concepto y autoestima. 

Sobre los cuatro años, los niños se definen a sí mismos por comportamientos y caracteristicas observables. Es decir, mencionan comportamientos concretos (como "puedo correr muy deprisa").

  • Auto-concepto (Pienso)
  • Autoestima (Siento)
  • Habilidad social (Actitud)
Condiciones fisicas especificas (como el color de pelo), preferencias. Hablan de destrezas particulares (como trepar o correr) en vez de generalizar sus habilidades (como tener habilidad para el deporte).

El auto-concepto es lo que una persona piensa de si misma, la imagen general que tiene de sus características y habilidades.